一、项目建设背景与定位

  为紧密围绕康养休闲旅游服务专业建设需求，主动对接文旅产业与康养产业融合发展新趋势，持续强化实践教学条件建设，有力提升旅游服务专业人才培养质量，巨野县格瑞职业中等专业学校全面推进实训教学条件升级改造。近日，学校康养休闲旅游服务实训项目顺利完工并投入使用，集虚拟仿真实训、实景操作训练、教学资源应用于一体的专业化实训平台正式落地，为康养休闲旅游服务专业学生搭建起“理论+虚拟+实操”的全方位技能培养阵地。

  此次建成的康养休闲旅游服务实训体系，精准对接文旅康养行业导游服务、休闲旅游策划、康养服务管理等岗位核心需求，构建“虚拟仿真教学+实景实操训练”双轨并行的实训模式，全方位覆盖康养休闲旅游服务专业核心教学与技能训练内容。巨野县格瑞职业中等专业学校是由无锡格瑞教育集团倾力投资创办、经菏泽市教育局正式审批设立的规范化中等职业学校，学校占地120亩，建筑面积4.5万平方米，目前开设中药制药、汽车电子技术应用、计算机平面设计、网络营销、康养休闲旅游服务等12个现代化专业。

  二、虚拟仿真教学软件系统

  康养休闲旅游服务虚拟仿真教学软件以国内著名旅游景区、康养基地、休闲度假区为原型，采用三维建模、虚拟交互、全景漫游等技术，高度还原自然风景区、文化遗址、康养小镇、休闲度假村等真实场景。软件划分为基础知识、导游讲解、康养服务、业务流程、情景模拟、考核评价等模块，系统覆盖旅游景区导览、休闲旅游线路设计、康养服务策划、旅游产品营销等全业务流程。学生通过虚拟场景可沉浸式完成从景点认知、线路规划、导游讲解到康养服务接待、应急处理等全流程操作演练。

  软件搭配动画演示、语音解说、视频教学、图文讲解等多形式教学资源，学生在虚拟操作中同步学习导游服务规范、康养服务技能、沟通技巧与应急处理方法，有效提升学习趣味性与实操掌握度。

  三、实景实训室硬件建设

  康养休闲旅游服务实景实训室按照现代化实践教学标准布局建设，配备多媒体教学系统、音视频交互设备、导游实训终端等全套专业硬件设施，完整还原文旅康养实训教学真实工作环境。学校软硬件建设一流，教室、办公室及各专业实习实训室及教学配套设施齐全。学生可在此开展景区讲解实训、休闲旅游策划演练、康养服务实训、旅游产品设计等实景实操训练，严格按照行业服务标准规范礼仪姿态、讲解流程与沟通话术，将虚拟仿真所学技能快速转化为真实岗位实操能力，实现“虚拟学流程、实景练技能”的有机结合。

  四、仿真课程资源建设

  项目建设同步完成仿真课程资源建设，形成“软件平台+实景场地+教学资源”三位一体教学保障体系。资源库紧扣康养休闲旅游服务专业课程教学标准，包含旅游学概论、旅游心理学、康养服务管理、旅游市场营销、休闲旅游策划等课程教学资料，与虚拟仿真软件深度联动。

  学生可在完成虚拟操作与实景实训后，随时调取资源库内容进行复盘巩固；教师可依托资源库自定义实训任务、开展专项训练、组织技能考核，实现“教、学、练、考、评”全流程闭环教学，大幅提升教学效率与实训质量。

  五、项目建设成效

  该康养休闲旅游服务实训项目的建成，有效破解传统旅游服务专业教学“场景单一、实操不足、重复训练成本高、安全风险大”等痛点。通过“虚拟仿真+实景实操”双模式教学，让学生足不出校即可完成全流程、标准化、高强度的岗位技能训练，既提升学习效率、强化理论与实操融合，又降低实训耗材成本、规避实地实习安全风险。

  同时，项目高度贴合文旅康养行业岗位需求，帮助学生快速掌握导游服务、休闲旅游策划、康养服务管理等核心技能，提升就业竞争力与岗位适配能力。学校坚守“培养能工巧匠，成就大国工匠”的办学宗旨，践行“以爱育人、以智启慧、德技双馨”的办学理念，打破成长壁垒，为每一位有志向、有追求的学生搭建起多样化选择、多路径成才的“升学立交桥”。学校实行全员导师育人制，将人文关怀与严格要求有机结合，全方位呵护学生成长。学校依托江苏格瑞教育集团办学优势，与本地多家文旅企业建立校企合作关系，为学生搭建多元化实训、实习与就业平台。

  六、结语与展望

  巨野县格瑞职业中等专业学校康养休闲旅游服务实训项目的建成投用，标志着学校在旅游服务专业实践教学条件建设方面迈出了重要一步。“虚拟仿真+实景实操”双轨并行的实训模式，以及“软件平台+实景场地+教学资源”三位一体的建设路径，为同类院校康养休闲旅游服务实训室建设提供了可借鉴的经验。未来，学校将持续深化实训教学改革，拓展校企合作渠道，不断优化实训课程体系，为文旅康养行业培养更多高素质技术技能人才。