现今社会的发展日益进步，诸多领域的革新不断加快。例如，在旅游业领域特别是旅游业导游领域对专业性的人才提出了更高的期望，社会对高素质专业化人才的需求更加热切。

        在 IT 行业发展的现行阶段下，VR 技术已经相对成熟和稳定。其在教育教学中的应用成为目前教育领域与计算机领域结合的一大热点。这项技术为学生在接受新的技能时提供了更好的学习模式，而虚拟实训是一种新型的实训方式，可以全部替代传统实训中各个操作环节的软硬件操作过程，提高了学生对理论知识的掌握程度，增强了学生的实践操作能力。

        从理论意义上来说，实训类课程本身对学生的职业性培养就是非常重要的一部分，实训教学的课程对学生来说是不可或缺的重要环节，VR 技术引入实训教学从理论上能够为实训类的教学带来新的发展，弥补理论指导不足的问题。

        教育信息化已成为整个社会教育的基调，在此基础之上如何通过 VR 技术来对现有的实训教学进行改善，从而制定出更加完整的教学模式。此外，当前的职业教育实训现状更多的局限在了理论的层面，实践的场景极为有限。如何将现阶段实训教学的现状和受到的限制相结合，通过 VR 技术来进行教学模式的优化，能够完美地对当前实训类课程的教学需求相契合，切实提升实训教学的质量。

        从理论意义上来说，实训类课程本身对学生的职业性培养就是非常重要的一部分，实训教学的课程对学生来说是不可或缺的重要环节，VR 技术引入实训教学从理论上能够为实训类的教学带来新的发展，弥补理论指导不足的问题。教育信息化已成为整个社会教育的基调，在此基础之上如何通过 VR 技术来对现有的实训教学进行改善，从而制定出更加完整的教学模式。此外，当前的职业教育实训现状更多的局限在了理论的层面，实践的场景极为有限。如何将现阶段实训教学的现状和受到的限制相结合，通过 VR 技术来进行教学模式的优化，能够完美地对当前实训类课程的教学需求相契合，切实提升实训教学的质量。从实践意义上来说，当前实训类课程进行的教育信息化改革需要 VR 技术的参与，VR 技术进课堂对于实训类的课程发展具有极为重要的现实意义。

        首先，VR 技术在实训课程中可以有效解决传统教学模式存在的弊端。目前来看，由于学生的扩招和经费的有效，使得传统的实训课程中势必存在实训工位有限且设备落后的情况，加之某些实训项目的危险性较大，学生在体验的过程当中学校需要承担较大的风险等，这些问题都可以通过 VR 技术来解决，让学生通过 VR 技术来获得大量的实训体验机会，规避实训项目危险性高的问题，同时，VR 技术还可以让学生对于一个项目多次实践，提升实训效果。其次，对于上实训类课程的学生来说，技术的学习需要长期反复的不断练习，而 VR 技术正可以为其提供这样一个机会，让其能够通过 VR 技术来对一个项目进行反复操练，再加上少量的真实体验，即可让学生的实训能力大幅度提升，这一做法不仅可以减少学生在真实操作时的失误率，还可以为学生培养实践操作的成就感，提高学生的学习兴趣和自信心。最后，VR 技术在实训类课程中的广泛应用，不仅学生可以通过 VR 技术来获得新鲜的体验，教师也可以通过 VR 技术来对其教学的方式进行辅助，足不出户参加一些专业性强的课程的会议和培训，提升教学水平，获得更加丰富的教学资源，同时掌握最新的教学方法和专业技术信息，培养教师的发展意识。


        导游实训课程是让学生以理论指导实践的课程，通过对实践案例的分析，VR 技术在实训课程中的应用可以让学生在实训室就可以达到去实地效果完成实训，不需要去实地踩点。由此解决了很多实训过程中的具体问题，比如可以在解决人身安全、财力支撑等问题的同时还能提高学生的学习兴趣和提升学习效果。