前厅与客房管理课程已经成为培养旅游酒店专业管理服务人才的必修课程。

        在应用性创新人才理念的指导下,对高校前厅与客房管理课程进行教学研究,一方面有利于构建科学合理的旅游专业教学体系，可以为高校全面提高人才培养质量提供理论借鉴,为建设高水平人才培养体系奠定基础。

        另一方面可以为以后的教学活动提供指导和借鉴意义,其他酒店核心课程互相切磋,对理论知识和操作工具提升本专业学科的竞争力，可以为学生的职业发展提供指导,从而推动酒店专业学习的职业化。

        前厅与客房管理课程可以多视角切入挖掘课程特色,有机融入课程教学,提高教学质量,实现酒店运营和对客服务的运用和有效学习。

        激发教师教学中充分理解和掌握学生学习心理情况,在教学课堂上运用各类激励措施,引导并正确帮助学生树立对职业的热爱和学习的信心,使学生主动学习不断反思,能主动进行角色模拟的润色和提升,与教师深入探讨行业的前沿和发展,直至实现本课程人才培养方案的最终实现。探寻前厅与客房管理教学策略,可以提高教师专业技能的意识和教学能力,合理设计课程的教学过程,提高教学效率。