一、存在的问题

        开展校企合作并建立实践教育基地,对于提升学校的知名度以及美誉度具有显著作用。然而,这一过程的实施却常常伴随着诸多挑战。从教学课程的构建到教学资源的整合,从师资队伍的打造到成果的转化应用,每一个环节都需要学校方面主动谋划和积极推进。在此过程中,项目团队之间的紧密沟通与协作显得尤为重要。对此,如果项目团队投入的精力不足,基地的建设可能仅停留在表面,实质性的合作难以开展。这样不仅无法发挥基地应有的教育和培训功能,还可能对学校与企业的合作产生负面影响,损害双方的长期利益。

        企业经营的核心目标是营利,因此,企业在校企合作过程中,往往会着重关注合作带来的实际利益。在学校与企业的合作中,学校丰富的人力资源成为了企业看重的因素。在企业对外部人才吸引力不足的情况下,学校为企业提供的人才成为众多企业参与合作的关键所在。然而,如果企业在合作过程中发现实践教育基地的建设在实习和人才招聘方面的作用并不明显,就很容易产生消极的情绪,进而可能导致企业重新评估合作的价值,甚至选择终止合作。
 
        二、解决对策

        团队负责人要调动和整合团队资源,全面激发团队成员的主动性和创造性。通过协助课题申报、课程建设等形式,调动团队成员的积极性,形成推动基地建设的合力。同时,为了加强团队与企业间的联系与合作,应建立定期协调会议制度,促进双方人员的深入交流。此外,鼓励团队成员在完成教学任务的同时,充分利用节假日深入企业开展实践,了解行业动态,拓宽视野。通过这些举措不仅能加强团队内部建设,还能为团队的长远发展奠定坚实的基础。

        校方应积极向企业介绍实践基地的运行情况及成效,使其认识到实践基地在引导学生了解企业及企业文化方面的重要性。实践基地不仅是培养学生实践能力和职业素养的重要场所,更是学生接触和了解企业的窗口。另外,通过建立实践基地,校企双方可以共同打造合作样板,为学生和企业搭建一个互动交流的平台,进而为后期学校与企业的全面合作奠定坚实的基础。加强沟通与协作,校企双方共同推动实践基地的发展和完善,能够实现校企双方的共赢。