一、要从实际出发

        课堂中使用的教学游戏，不是单独为了活跃气氛调动学生积极性，更重要的是要联系学生未来生活工作的需要，结合相关知识而设计呈现的。课堂游戏的设计要以学生的需求和实际出发，以提高学生的学习兴趣，学习效率为目的。

        二、要以教学整体为出发点

        在课堂中教学游戏只是其中一个元素，要与整体的教学环境相结合，相互促进相互帮助。游学教学作为一种教学方法教学手段辅助教师进行授课，与其他因素相结合形成一个有机的整体，实现效果最大化。

        三、选择与知识点契合的游戏进行设计

        游戏教学的教学设计中首先要考虑学生的基本情况，其认知水平和知识技能水平是否适合教师设计的教学游戏。教学游戏的挑战与学生的技能水平是否匹配，能否让学生沉浸于课堂中是对教师的一项艰巨的挑战。

        四、课堂上游戏的使用要适度

        一般的课堂教学游戏实施的时间长短不一，但大多数相对来说比较耗时，游戏使用过多的话教师在课堂上的时间就比较难把控。在实施游戏教学的时候，学生表现的普遍比较兴奋，过多的实施教学游戏会过度消耗学生的喜爱，最终适得其反，得不到计划中的教学效果。