一、真实性原则

        在旅游管理专业的实训教学中，运用工作过程导向的模式进行理实一体化的项目教学，以任务驱动法带领学生完成某一典型的工作任务与过程，以达到教学目标。在旅游管理校内生产性实训基地中，基地的部门构成与划分、环境营造与氛围渲染、实训教学项目等方面必须都是基于真实的，有真实的企业氛围;在教学中所进行的工作项目和所提供的产品和服务都必须是真实有效的，学生在实训基地学习和工作的过程中是具备真实的员工身份的，就是真实的企业、真实的环境、真实的员工、真实的职业能力培养。

        二、规范性原则

        旅游管理专业校内生产性实训基地的建设和管理必须基于行业企业的规范要求，在教学设备、管理模式、生产项目、服务内容与标准、环境氛围等方面进行企业化建设，在校内生产性实训基地中真正地规范执行企业运作，使得旅游管理专业校内生产性实训基地的教学环境和过程实现企业化、职业化、岗位化;并实施规范的实训教学组织，形成规范的实训基地管理制度，实现生产性教学过程的有序化和效率化。

        三、经营性原则

        旅游管理专业校内生产性实训基地是完全真实的企业化运作的实训基地，应当可以通过基地的对外营业等经营手段为包括在校师生在内的顾客群体提供优质的产品和服务，获得对应的经济效益，同时还能为有需要的学生提供顶岗实习的机会。

        四、学生为主体原则

        旅游管理专业校内实训基地的建设是以培养学生的岗位能力与职业技能及素养为基本目标的，在实训基地的运营过程中主要是结合旅游管理专业的课程教学来实现实训基地各部门的正常运转，学生应当也必须成为开展生产性实训的实训主体，让学生在真实的企业环境和真实的生产服务过程中实际地掌握职业技能。