一、满足了学生学习需要

        平台资源充分提高了学生学习兴趣，拓展了视野，解决了时间与空间的矛盾，模拟实务的真实环境，将理论知识通过系统虚拟可视化展示，充分体现情景式学习模式，通过三维可视化与文字、图片、视频等传统课程模式相结合，学生对理论知识的记忆得到了进一步的强化。
 
        二、满足了教师的教学需求

        教师充分利用平台资源进行教学，相比传统的理论教学与实践教学分离模式，教学计划得了较好实现。传统教学手段一般采用书面备课，利用黑板、录像视频及PPT进行授课，这些往往让教师无法将这些手段有机整合，影响了教学效率，导致学生对实操一知半解，达不到理论与实践真正结合的教学效果。使得培养的学生实践能力与社会需求相脱节，偏离了旅游管理类专业应用型的主要特点。3D导游模拟实训室强大能够实现传统教学模式与真实场景再现的现代教育技术相融合，达到教师预期的教学效果。

        三、以平台为基础，推动了专业课程改革与科研创新活动

        利用系统的教学素材库，促进旅游管理类专业课程体系构建，推动了一系列的课程改革，如依托3D导游模拟实训室为平台，推进了《导游实务与技巧》《导游模拟实训》等课程的教学模式改革与考核方式改革，多项课程改革项目获得不同级别立项，同时积极推进相关视频精品课程建设，取得了质量较高的教改成果。

        四、为专业技能培训提供了场所

        利用3D导游模拟实训室资源，可以组织导游资格证考生进行强化培训,举办讲座，考试模拟训练。