一、创新人才培养理念

        数字经济背景下旅游行业人才培养思想发生了改变，市场经济体制与行业发展趋势会潜移默化地影响产业人才的培训进程，想要实现旅游行业数字化创新型人才培养目标，推动旅游高等教育事业的全面发展，需要注重教育工作与社会经济之间的协调性，充分发挥出人才培养的先行性作用，满足数字旅游发展过程中对高素质人才的迫切需求。加强企业与培训机构之间的交流互动，只有双方密切合作，才能够促进教育结构的转型发展，以数字经济为导向的旅游职业人才培养，需要结合市场发展前景，全面落实以市场为重心的办学理念，让人才能够更好地服务于社会环境。

        在人才培养的过程中，需要通过市场调查的方式，借鉴优秀的旅游城市开发经验，根据旅游行业人才培养现状，制订出数字经济背景下旅游创新人才培养方案。总结旅游管理专业的教育经验，促进专业教学流程的市场化发展，让高素质人才能够更好地融入市场，针对旅游专业人才培养面临的主要问题，整合旅游行业专家的意见和想法，对培训体系做出正规调整。发挥出企业员工培训组织的积极引领作用，为广大旅游服务业人才提供充分的就业岗位，通过旅游人才市场调查反馈，明确企业人才培训与引进情况，建立与时俱进的基层员工信息化培训体系，不断调整人才培养方案、培养目标，按照人才市场需求转变人才培养模式。

        二、丰富人才培养内容

        数字经济背景下按照旅游行业专业人才培养需求，制订科学合理的人才培养方案，为了缓解当前我国旅游管理岗位面临的人才匮乏问题，在人才培养计划制订的过程中，需要严格落实高素质应用类人才培养方针，为旅游行业输送高级管理人员，不断调整实训结构。

        旅游企业人才培养需要改变传统的培训体系，创新人才培养方式，通过实践探究引导人才掌握分析问题、解决问题的基本能力，将抽象的理论知识与实践案例有机结合，在经典案例中获得职业感悟。当正式进入工作岗位后，能够结合市场环境，运用已经掌握的知识信息解决实际发生的问题，一些新就职的员工从业经验不足，在解决问题时需要借助具体案例，人才培训机制的构建势在必行。提前让岗位新人接触常见的工作问题，联系实际寻求问题的解决方案，设计出具有针对性的实践培训课程，针对各项业务经营进行综合概括和总结。企业与培训机构建立合作关系，在模拟实验室完成导游、客房管理、旅游计划制订、线上订票等基础服务，从实际工作中加强对旅游业务经营规律的认识。

        三、设计多元化培训项目

        数字经济背景下旅游创新人才培养需要设计多元化培训项目，按照岗位需求分门别类调整培训方案，培训项目设计的过程中通过企业投入资金建立虚拟化服务平台，引导员工进行技能操作演练。设立特定的培训主题，根据当前企业的发展情况，制定出详细的经营决策，考验工作人员的随机应变能力，人才培养包括思政教育、法律教育、军事教育等基础课程，目的是引导受教育人员形成良好的创新实践能力，提高个人的身心素养。结合自身发展标准与社会发展需求，在数字经济建设的旅游产业环境下，不断提高自身的技术操作水平，落实以人为本的培训原则，充分利用企业丰富的实践资源，设计具有本土特色的实践活动。