一、设计的理念

        虚拟仿真导游教学实训平台的设计理念是“以学习者为中心”和“混合式学习”。即该平台在研发过程中，是以学习者的易用、好用、实用为基准，保障学习者能够利用该平台顺利开展线上和线下的混合式学习。

        平台将导游教学和实训所需要的各种真实场景在虚拟仿真平台还原和再现，让教师和学生依托软、硬件搭建起来的模拟仿真环境，完成导游专业课程教学和实训，实现了教师依托虚拟仿真平台开展“线上+线下”课堂授课、录制微课、在线互动、信息存储等教学过程。学生依托平台开展自主学习、模拟演练、作业提交、在线研讨等学习活动。

        二、主体的构建

        传统的导游教学在教室依靠书本、视频，通过教师讲解描绘和学生想象来完成模拟实训，方法比较枯燥，学生沉浸感不强。虚拟仿真导游教学实训平台则是将导游从业者的基本工作过程和先进的三维工作场景模拟技术相结合，建成一个具有交互性、嵌入大量多媒体资源的集成教学、实习和实训多功能于一体的学习平台。为实现随时随地的使用学习，可以将虚拟仿真平台及数据库集成到学校自建服务器，保障了服务器的安全稳定运行。

        平台能帮助教师营造出与现实环境相差无几的虚拟工作场景，让教师依托平台丰富的多媒体教学资源开展授课，而学生在平台创设的这种虚拟仿真环境下，对导游学习场景会有极强的代入感，可仿照导游从业者的基本工作过程进行实地演练，开展“教、学、做”一体化导游实训教学，巩固提高学习内容，对学习产生浓厚的学习兴趣。

        虚拟仿真平台的呈现效果是采用高仿真度的三维实景，图像立体感强，交互性好，可以让学生切实感受到景点实况或物体标本，促进对知识的吸收。