一、营造优质教学环境，提高人才培养质量

        利用虚拟现实技术营造优质教学环境，师生能在实训室中畅游欣赏全国各地的风景名胜、历史古迹，能模拟导游带团的整个流程，在这些仿真场景中进行体验式的教与学。利用导游实训场景资源库，改变了教师的教学方法和手段，同时也改变了学生的训练方法。多元化的旅游教学资源能使学生多角度广泛地汲取营养，全面提高学生职业技能和职业素养，提高导游专业人才培养质量。

        二、激发学生学习热情，提高学生综合能力

        利用虚拟现实技术构建导游实训教学资源库，学生可以在实训室里自由选择场景，创设一个个生动的真实场景，让自己沉浸在仿真的场景中反复地进行训练。学生可以完全抛开枯燥的书本知识，身处场景中学习训练，极大地提高学习热情和兴趣。同时利用这种实训教学手段可以改变传统教学模式，变被动学习为主动学习，提高学生职业技能和职业素养，为旅游行业输送高素质高技能导游专业人才。

        三、保证师生人身安全，降低教学风险和成本

        采用传统教学模式时，在导游实训教学环节教师要经常组织学生到旅游景点，进行实地现场教学与训练，既耗费大量的人力和财力，又存在安全隐患。并且学生训练时间有限，不能长时间反复地进行演练。而现在有导游实训资源库，学生可以在模拟导游实训室中自主选择场景，可以利用课余时间反复地进行训练。学校不用再耗费大量的时间来安排学生到景点进行现场教学演练，师生也不用舟车劳顿，不用担心天气变化等因素，省时省力又省心。同时，降低突发风险，从根本上保证师生在一个安全有序的环境内学习和训练。

        四、提升社会服务能力，服务地方经济

       利用导游实训基地，并充分依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技术服务等，服务地方经济社会，赢得良好的社会声誉，例如：可以为旅游局等行政部门或行业协会服务，开展全国导游资格证考试培训、出境领队资格证考试培训、导游IC 卡年审培训等，提升社会服务能力。