一、文旅融合的国家战略背景为旅游管理专硕产教融合提供了政策支持

        2015年至今，国务院办公厅、教育部等部门先后印发了《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》《关于深化产教融合的若干意见》《专业学位研究生教育发展方案（2020—2025）》《国家发展改革委办公厅、教育部办公厅关于印发产教融合型企业和产教融合试点城市名单的通知》等政策性文件，从上述文件可以看出，国家逐渐重视产教融合在培养专硕过程中的重要作用，并围绕教育链、人才链、产业链和创新链深度融合提出了指导性意见。自2018年文化和旅游部成立以来，文化事业、文化产业和旅游业不断融合发展。文化和旅游深度融合为旅游管理专硕产教融合提供了新的机遇。

        二、文旅融合的现实要求为旅游管理专硕产教融合提供了模式支持

        新文科的内涵是学科融合、专业交叉。旅游管理专业是一个综合性较强的文科专业，在文旅深度融合的趋势下，旅游管理专硕人才既要加强旅游专业能力的培养，更要重视文化素养和职业道德的提升。在旅游专业能力的培养中，高校要根据文旅行业的切实需要，充分利用文旅企业资源，建设校外实习基地群，开展虚拟仿真实验教学，打造文旅数字化虚拟教研室，试行“校内+企业”双导师制，促进校企产教对接，培养面向新时代的文旅融合型人才。

        三、文旅融合的实践经验为旅游管理专硕产教融合提供了路径支持

         旅游管理专硕人才培养要体现学术研究性与行业实践性相结合，应用性、职业性与研究性相结合是其基本特征和要求。在旅游管理专硕人才培养过程中，文旅融合有助于研究性、职业性和应用性更好地结合，这是产教深度融合的体现。近些年，文旅融合实践经验表明，文旅行业需要高校旅游管理专业开展产教融合，培养懂专业、会操作、能管理的高层次应用型人才。以文促旅，以旅彰文，旅游管理专硕点在人才培养中要做到应用性、职业性与研究性相结合，需要在课程设置、实习教学、学术训练等环节借助产教融合平台、校企师资队伍、校企合作项目，注重解决实际问题，提升专硕人才的研究能力、实践能力与职业综合素养。