一、德才兼修

        德才兼修是指道德修养和知识才能一同发展,但此处强调的重点是“德”,德才并重,以德为先。旅游管理应用型人才培养要做到德才兼修,应当重视价值引领、文旅融合和心理建设3个方面。价值引领就是通过科学、正确的价值观或理念引导学生的思想和行为。应当大力推进专业思政和课程思政建设,推动各类思政育人资源与专业建设、课程教学的充分结合,突出价值引领的旅游“实践”特色。

        二、课程改造

        课程是人才培养的核心要素,课程质量是人才培养质量的根本保障。旅游管理应用型人才的培养应当以课程改造为抓手,聚焦应用型人才培养目标,提升课程内容的合理性与课程体系的科学性,增强理论与实践的平衡性。旅游管理应用型人才培养的课程体系应当包含通识课程、专业理论课程、专业实践课程及专业融合课程,分别帮助学生实现对通识基础、专业理论、专业技能和跨专业知识的学习目标。

        三、协同育人

        协同育人是指充分整合学校、企业和行业等各方资源,形成应用型人才培养合力,以实现最佳育人效果。旅游管理应用型人才培养需要从校企合作、产教融合、学科交叉等方面全面推进协同育人工作,形成校内校外双循环的运行模式。

        四、教学创新

       教学创新是指要探索适用于应用型人才培养的新型教学方法或手段。根据旅游管理专业的特点,其应用型人才培养应当在场景教学、实验教学、联合教学和项目参与等方面进行创新。