一、推进课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措

        立德树人是高职教育的灵魂和使命，而推进课程思政建设则是落实立德树人的应然之义，是新形势下加强和改进高职院校思想政治工作的战略举措。新时代课程思政以社会主义核心价值观为主线，围绕政治认同、文化素养、法治意识、职业道德等德育元素进行全员、全程、全方位育人，从而使各门课程充分发挥思想政治教育功能，这对于深化课堂革命、提高人才培养质量以及坚持社会主义办学方向均具有重要意义。立德在先方能成事，基于现代学徒制开展课程思政是实现立德树人根本任务的必要举措，是培养新型旅游人才的重要抓手，这既顺应了中国特色职业教育的价值取向和发展方向，又能够促进高职院校立德树人、强基提质的人才培养目标和任务的实现。

        二、深化文旅融合是推进旅游业高质量发展的重要抓手

        进入新发展阶段，居民消费需求持续扩大升级，旅游日益成为满足人民群众对美好生活向往的重要渠道。在高质量发展的时代背景下，旅游业面临由粗放型的“增量”扩张向精细化的“提质”发展转变。2021年，国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》明确提出“着力推动文化和旅游深度融合，着力完善现代旅游业体系，加快旅游强国建设”，2023年全国文化和旅游厅局长会议再次强调“要深刻把握推进文化和旅游深度融合发展的部署要求，在更广范围、更深层次、更高水平上推动文旅融合”。由此可见，坚持以文塑旅、以旅彰文，深化文旅融合带动旅游消费升级已成为推动旅游业高质量发展的重要抓手。

        三、提升职业素养是企业对旅游人才的重要诉求

        随着产教融合、校企合作的不断深入，提升职业素养和发展职业精神愈来愈成为高职院校人才培养的重要内容。《2021大峨眉旅游人才发展白皮书》（简称白皮书）指出，“目前旅游人才队伍以技能型人才为主，规划策划咨询、设计开发创意、投融资等专业技术及复合型人才比例过小，尤其缺乏高素质、实战型、创新型的复合人才”。高职院校应当努力对接行业发展趋势，以企业需求为导向，培养兼具专业技能和职业素养的一体化复合型人才，才能适应新发展阶段旅游行业的人才需要。而对于如何提升学生职业素养，2019年2月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》已经明确提出，“推进职业教育领域‘三全育人’综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”。由此可见，基于现代学徒制，立足于高职院校旅游管理专业，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、职业道德等思政育人元素融入校企双元育人体系，全面推进课程思政的探索与实践，持续提升文旅从业人员的职业素养具有重要的现实意义。