（一）导游模拟讲解效果差

所谓“江山美不美，全凭导游一张嘴”，从这句俗语的角度上看，导游人员对景区的讲解关系着景区在游客心中的印象，导游人员是景区宣传的活招牌，对景区来说，导游人员通过语言的组织讲解，让人更加形象地认识景区，充满艺术性的导游讲解能够有效地加深游客对景区的印象。导游讲解是导游在带队观光的过程中对景区进行讲解的过程。同时，导游讲解是模拟导游实训课的核心内容，导游讲解的实训课程对提升学生的技能有着重要的影响，特别是讲解的实训课程效果直接影响教学的效果。当前中职模拟导游实训课中导游模拟讲解效果差，主要体现：（1）中职模拟导游实训课导游讲解课程上的纪律差，学生对上课的专心度不够，而且一个学生在讲台上模拟时，其他学生存在讲话或者看手机的现象，而教师在讲解点评时，容易对其他学生产生忽视，并且缺乏互动性的点评，导致整个课堂的效果差。（2）人均讲解的次数过少，一篇导游词的讲解需要在5分钟左右，而学生在讲解的时候有可能因为各种原因而导致讲解的时长可能会在8～10分钟，每个学生模拟讲解后，教师需要进行3分钟的评价，这样一节课下来基本只有4～5名学生完成讲解，这种情况下效率较低，整个学期下来能够实现人均讲解的次数少。（3）能够进行实地的讲解次数少，且实地讲解的难度大，虽然在中职模拟导游实训课上教师为了提升实训的课程效果，将学生带到景区进行实地演练，但是实地的讲解次数少，能够表现讲解的学生机会少，且外出组织实训难以组织纪律。

（二）导游带团技能培训不足

导游作为一项职业，虽然我国的旅游业中规定导游必须要通过一定的资格考试，其中对导游的带团技能也有相应的考核，导游带团技能是中职模拟导游实训课的主要培训内容之一。目前导游带团技能培训上存在一定的问题，主要是缺乏实训的机会与模拟的团队，从中职模拟导游实训课导游带团技能的培训上看，由于学生的数量多，而且模拟景区的场地不足，中职院校在模拟导游实训课中对学生进行带团技能锻炼时，每节课时往往只能练习一个学生，而其余的学生充当的是游客的角色，而且在实训时，容易出现组织纪律涣散的现象，学生难以融入情景中。

（三）中职模拟导游实训课的管理难度在增加

中职模拟导游实训课开展时需要做大量的前期准备工作，如对实训的内容要明确，如果要外出景区进行带团或者是讲解实训课程时，教师还需要核实外出的学生人数，并且要收取相关的费用，同时还要考虑是自带学校的设备还是去景区租赁。在参与中职模拟导游实训课时，教师还需要负责学生的安全问题，还要结合课程的教学需求进行专业的训练，特别是在实训的过程中容易出现突发的状况，如有的学生贪恋风景而不服从管理等，容易发生安全事故，中职模拟导游实训课的课堂管理上容易面临诸多的管理难题。