一、满足了学生学习需要

        智能模拟导游综合实训室可以提高了学生学习兴趣，拓展学生视野，解决了时间与空间的矛盾，模拟实务的真实环境，将理论知识通过系统虚拟可视化展示，充分体现情景式学习模式，通过三维可视化与文字、图片、视频等传统课程模式相结合，学生对理论知识的记忆得到了进一步的强化。

        二、智能模拟导游综合实训室满足了教师的教学需求

        教师充分利用平台资源进行教学，相比传统的理论教学与实践教学分离模式，教学计划得了较好实现。传统教学手段一般采用书面备课，利用黑板、录像视频及PPT进行授课，这些往往让教师无法将这些手段有机整合，影响了教学效率，导致学生对实操一知半解，达不到理论与实践真正结合的教学效果。使得培养的学生实践能力与社会需求相脱节，偏离了旅游管理类专业应用型的主要特点。

        智能模拟导游综合实训室强大的素材库及编辑设计功能，就能够实现传统教学模式与真实场景再现的现代教育技术相融合，达到教师预期的教学效果。

        三、以平台为基础，推动了专业课程改革与科研创新活动

        利用系统的教学素材库，促进旅游管理类专业课程体系构建，推动了一系列的课程改革，依托为平台，推进了《导游实务与技巧》《导游模拟实训》等课程的教学模式改革与考核方式改革。
 
        四、为丰富多彩的专业技能竞赛活动及专业技能培训提供了场所

        以智能模拟导游综合实训室为平台，开展的相关活动，可以极大地推动了学生对专业学习的兴趣，对旅游管理类专业起到了较好的宣传力度，提升旅游管理类专业的知名度。

        学校可以围绕相关从业资格考证，开展了大量的工作，利用资源，每年组织导游资格证考生进行强化培训,举办讲座，考试模拟训练。