随着我国旅游业的快速发展，旅游市场对导游等旅游专业人员的需求与日俱增，各高校特别是职业技术学院相继开办旅游专业。旅游专业课程教学是一门实践性很强的课程，这些课程是培养一名专业导游员的基本课程，也是导游从业资格考试的必考科目。目前旅游实训教学的现状却不容乐观，存在项目单调、偏重理论、缺乏操作、经费少、实训基地缺乏等问题。基于VR技术的旅游实训系统可以从根本上脱离传统教学的模式，以培养学生操作能力为中心，通过为学生创造逼真的模拟情景、以场景演练为主，提高学生的实际操作能力，以培养出符合旅游市场需求的专业导游人员。

一、系统设计目标

虚拟现实旅游实训系统根据旅游实训教学特点应达到以下系统设计目标：一是实现使用者自主游览，使用者可以任意行走并全方位观察周围环境，可以听到语音讲解，看到图文介绍，使用者可以全方位、立体化地感受所处环境，并学习如何向游客进行讲解；二是实现模拟导游，使用者以一个虚拟导游的形象进入景区，模拟导游活动；三是实现导游能力测试，由系统将应试者置身于某个景点，应试者根据所处环境进行导游相关能力的测试。

二、系统功能设计

一是旅游景点交互漫游。虚拟现实技术最基本的特性就是交互性，本系统可以通过操纵手柄、重力感应手柄、动作感应传感器等操作设备，实现在虚拟旅游环境中的前、后、左、右方向上的交互行走，同时可以实现随意左转、右转、仰视、俯视等动作。使用者置身于虚拟景点其间，指导教师可以通过话筒进行讲解，学生可以在任意距离、任意位置观察场景中的景物和图文资料。

二是景点信息查询。在虚拟现实旅游实训系统中建立景点信息数据库，用户使用操作手柄、重力感应手柄、动作感应传感器等操作设备选择景点中的各种元素，可以获得元素相关信息，包括文字、图文材料等。教师可以将元素相关的视音频、图文材料等资源整合在系统中，作为教辅资料，实时向使用者推送。使用者在场景中行走游览的同时，也获得了与该场景相关的各种元素的资料，对景点有更深刻、更全面的认识。 

三是关键景点切换。在虚拟现实旅游实训系统虚拟场景中设定关键场景的快捷切换功能，实现迅速切换至该景点，可以忽略掉一些不重要的游览过程，有针对性地选择要游览的关键场景，方便了操作，节约教学时间。

四是自动讲解模式。在虚拟现实旅游实训系统集成基于虚拟旅游景点，带有教学音、视频的三维动画，主要用于教师不在教学现场，学生自主进行学习的场景。在自动讲解模式中，教师也可以随时切入到系统场景中，针对重点景点做补充讲解。

五是教学与测试双模式。在虚拟现实旅游实训系统除了支持教学功能，还提供针对应试者的测试模式。关闭景点信息数据库，由系统将应试者置身于某个景点，应试者即可根据所处的虚拟景点，模拟进行导游活动。系统可以录制应试者的操作过程及声音，教师可以根据这些录像来评估应试者的成绩，应试者也可以观看自己测试操作的回放来分析自身缺点，有针对性地改进自己的导游活动。

六是题库设置。老师可以根据教学内容的需要，随时添加补充一些与景点有关的练习题，有利于老师对学生知识的掌握程度进行了解，有针对性地进行教学。