以校企合作为平台，将学校日常教学与行业紧密衔接，充分体现职业性的特点，联合旅游企业参与专业规划和专业人才培养方案的规划和制定工作。不断加深行业企业对教学改革、教学效果和教学方法的指导与评价的参与度，充分发挥行业参与办学的作用，扎实推进产教深度融合。借助校企合作的平台，充分发挥生产性实训基地在实践教学中的作用，使专业教学与旅游行业需求紧密贴合，突出做中学、学中做，逐步形成以生产性实训基地为平台、校企联合培养、协同育人的人才培养新机制。

         实训基地以完成实践教学任务为宗旨，在完成教学任务的前提下可以充分发挥其生产功能，相比较于传统的实训基地，旅游管理专业生产性实训基地不但为学生的实训实训提供了与真实旅游企业相同的工作环境，而且实训基地还直接面向市场，创造经济效益，但是需求明确的一点是实训基地运营的宗旨并不单纯是取得经济效益，而是以其生产经营业务为实践教学项目提供教学平台，更好地培养学生的实践应用能力。

        通过生产性实训基地的实训项目，使学生在校期间就对旅行社、景区等旅游企业的主要经营业务有宏观认识，达到增强其就业时核心竞争力的目的。因此生产性实训基地的发展要正确处理好教学和生产这一矛盾关系。在与专业人才培养方案不相悖且保证人才培养质量的前提下，根据实训基地经营的需要，可适当调整教学进程和实训内容。

        借助实训基地在教学活动与生产实践间的纽带作用，建立一支兼具精湛教学水平和能熟练掌握旅游行业经营业务的双师型师资队伍。以校企合作为平台，鼓励支持教师参加专业职业资格证书考试、制定相关政策鼓励支持教师到企业挂职锻炼。完善专业教师挂职锻炼工作的规范管理和激励机制，分阶段分批次派遣专业教师到旅游企业轮岗进修，承担旅游企业生产管理的第一线工作，如、旅游产品的开发、旅游线路设计、旅游营销策划、景区规划设计、会展策划、旅行社计调运作等，开发出对接最新职业标准、行业标准和岗位规范，不断更新教学方法，推动课程改革，指导学生实践课程。聘用旅游企业员工和高级管理人才到校承担部分实践教学任务，修订和完善人才培养方案，及时更新专业建设目标和人才培养目标。