一、VR技术推动情景模拟教学，情境体验与互动在课程学习过程中的比重大大提升。
 
        VR技术的诞生结合了仿真以及人工智能等相关前沿技术，可以建立各种虚拟环境，使用者通过其学习，更能接近实际，沉浸其中。酒店管理专业是重视学生综合素质以及能力的学科，除了基本专业知识学习之外，还需要学生掌握前厅以及客房等技能。将VR技术应用到酒店管理专业教学中，学生在仿真的环境中体验专业内容，基于个人需求，学生可以通过VR技术实现互动，有针对性进行专业课程的学习。通过对虚拟环境的体验，学生和老师进行针对性互动，共同探讨在虚拟仿真情境下的重点内容以及相关问题，推动情景模拟教学，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

        二、破除时间以及空间对技能训练的局限。酒店管理专业在专业学习之外，前厅以及客房管理等方面属于高实践性内容。

        在传统的酒店管理专业教学中，专业内容学习以及实践相互分离，大部分高校在学习所有专业课程之后再安排学生到实地实践，在这种情况下，专业课程知识无法马上建立与实践之间的关系，专业课程知识与实践之间的融合度低。而通过VR技术，学生随时随地进行虚拟仿真情境的学习，当仿真情境学习与专业课程紧密联系，学生对酒店管理课程中的技能体验会更深刻，对专业学习中提及的知识能迅速在实践中进行学习体验。

        三、多维度感官增强学生的学习兴趣，提升教学质量。

        交互性强的VR技术，可以实现学生视觉、听觉、触觉等多方面感知，学习内容丰富，且VR技术作为新兴的技术，学生的学习能力强，他们愿意投入更多时间以及精力到新颖的学习方式中，学习热情被激发。传统的酒店管理专业教学，只能通过文字、图片以及视频等方式进行酒店管理中相关内容讲解，形式以单方面输出为主，学生处于被动接受地位，而VR技术的应用需要学生的积极参与，从而学生的学习兴趣被激发，教学质量得到提升。

        四、VR技术可以节约高校酒店管理课程开展的成本，减少风险。

        基于酒店管理是技能要求高的专业，因此高校需要与酒店合作开展相关实践课程的教学。传统的高校教学中，学校需要调动大量的场地以及时间安排学生进行实践学习，且学习时间相对固定，成本高，学生在外出技能学习过程中也充满着众多不确定性。而VR技术，仿真实际酒店管理中的各个方面，通过这项技术，学生便可以随时随地进行实践课程的学习与沟通，减少外出风险，快速掌握基础技能。此外，学校依据学生知识掌握情况安排实践课程，对于重点以及难点，学校可以使用VR技术进行多次教学，强调重点。