研学旅行实训室的兴起，离不开国家政策的强力推动。
 
  2025年11月，教育部等七部门联合发布《关于加强中小学科技教育的意见》，明确提出要加强科技实验室等教学设施的建设和改造，为学生提供一站式学习服务，统筹利用校外实验室、科技基础设施、场馆、车间、实训基地等资源，建设科技探究体验学习空间。这一政策为研学旅行实训室的建设提供了重要的制度保障和方向指引。
 
  在更广阔的研学旅行政策框架下，教育部会同财政部利用中央专项彩票公益金，支持全国中小学生研学实践教育基地（营地）建设，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明等主题研学实践活动，基本形成了以基地为站点、营地为枢纽的全国研学实践教育网络。各地也纷纷建立了研学旅行基地准入标准、退出机制和评价体系，对公布的研学旅行基地实行定期评估、动态管理。
 
  2025年12月，河南省文化和旅游厅印发《关于促进研学旅游高质量发展的意见》，明确提出要支持高校、公共文化服务单位等企事业单位深挖本地区研学旅游资源，积极开发文化传承类、自然探索类、科技创新类、工业实践类等研学旅游课程。鼓励各地引导企事业单位利用现有空间、盘活闲置资产，进行研学旅游基地建设。
 
  2026年5月，人力资源和社会保障部、文化和旅游部联合颁布《研学旅游指导师国家职业标准（2026年版）》，首次在国家层面明确了这一职业的定义、等级划分、技能要求和评价方式。职业标准的出台，意味着研学旅行人才培养进入了标准化、规范化的新阶段，也对高校研学旅行实训室的建设提出了更高要求——实训室必须能够支撑起从四级/中级工到一级/高级技师的全链条职业技能训练。
 
  可以说，从中央到地方，从教育部门到文旅部门，研学旅行实训室建设的政策体系正在加速完善，为这一新兴教育空间的蓬勃发展提供了坚实的制度土壤。